کنفرانس هایی برای دبیران ریاضی

ادامه نوشته

استفاده از پيامك در ارزشيابي تشخيصي درس رياضيات گسسته دوره پيش دانشگاهي

 

 زهرا اميرآتشاني

كارشناس ارشد تحقيقات آموزشي، سرگروه رياضي منطقه 4 شهر تهران

كليد واژه ها :پيامك،يادگيري با موبايل[1]، ارزشيابي تشخيصي، رياضيات گسسته

    ارزشيابي تشخيصي، ارزشيابي است كه با هدف تشخيص مشكلات يادگيري دانش آموزان در موضوعات مختلف درسي به كار مي رود. مشخص كننده اين است كه دانش آموز در چه نوع سؤال هايي با اشكال مواجه شده است. ارزشيابي تشخيصي به دنبال علت هاي زير بنايي مشكلات يادگيري مي گردد تا يك نقشه مشخص براي اقدامات اصلاحي تدارك ببيند. به ابزارهاي تشخيصي خاص و فنون مشاهده نياز دارد. غالب آزمون هاي مورد استفاده در اين ارزشيابي ملاك مرجع مي باشد و به صورت انفرادي براي دانش آموز اجرا مي گردد. (سيف، 1380) اين مطالب نشانگر اين واقعيت است كه ارزشيابي تشخيصي وقت زيادي از 90 دقيقه آموزشي را در كلاس به خود اختصاص خواهد داد. در حالي كه اين مرحله از كار تدريس فقط يكي از اجزاي سه مرحله كلي قبل، حين و پس از تدريس است. بررسي ها نشان مي دهد كه در جلسات آموزشي كه معلم با كمبود وقت با هر دليل ( حجم مطالب، عدم برنامه ريزي صحيح ،عدم برنامه ريزي كادر اجرايي مدرسه در  برگزاري جشن ها و مراسم و ...)مواجه مي گردد  به حذف اين مرحله از تدريس اقدام مي نمايند.در صورتي كه معلم برای برنامه ریزی تدریس و تصمیم گیری آگاهانه در فرآیند آموزش و پرورش به اطلاعات زیادی درزمینه آمادگی دانش آموزان نیازدارد كه نشانگر اهميت و لزوم ارزشيابي تشخيصي است.

---

[1] M-learnhng

[2] Nadire Cavus

ادامه نوشته

تاثیر موسيقي كلاسيك بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه در درس ریاضی عمومي

" تاثیر  موسيقي كلاسيك بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه در درس ریاضی عمومي "

زهرا امیرآتشانی ، سرگروه ریاضی منطقه4

کلید واژه : موسيقي كلاسيك ، پیشرفت تحصیلی، ریاضی، دوره متوسطه

چکیده :

     مقاله پژوهشی حاضربه تاثیر موسيقي بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی عمومي پرداخته است..فرضيه مورد بررسي اين است كه پخش موسيقي كلاسيك در سر كلاس برپیشرفت تحصیلی درس رياضي دانش آموزان دوره متوسطه اثر معني دار مثبت دارد. جامعه آماري دبيرستان دخترانه توحيد منطقه 4 وحجم نمونه مورد بررسي 70 نفر مي باشد. روش پژوهش آزمایشی میدانی ، دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون است . با سطح اطمینان 95 درصد فرضيه مورد نظر تاييد شد.

ادامه نوشته